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示范、学习、成长——记英语组12月份校本教研活动

作者:英语组  文章来源:  发布时间:2017年12月27日  点击数: 次  

新学期、新气象,学校号召的“学习共同体”教学模式正以破竹之势推动着教育教学改革。为了营造良好的教师教研、学生自主探究的教学氛围,12月22日,英语组教师石菲在五4班以In the nature Park为主题上了一堂精彩高效的小组合作学习示范课。全做英语老师听课后,进行了《学习共同体下的五年级英语对话教学研究》研训活动。

石菲老师精心备课、钻研教材、研究学情,用活泼有趣的视频导入,极大的激发了学生的学习兴趣。课上石老师自信大方、深入挖掘并整合教材设置教学任务,用看图说话锻炼学生的口语表达能力。通过设置有梯度的听力任务,使后进生吃得了并且使学优生吃得饱。通过创设真实合理的情景锻炼学生对目标语言的口头应用。通过设计采访活动,学生小组合作,互帮互助,讨论积极主动,组织有序,全员参与,教师巡堂引导并参与小组与学生交流,整节课被推向高潮。最后妙语过渡、教育无痕,引导学生达成本节课的情感目标,正所谓“言有尽而意无穷”。

紧接着,全体老师参与了评课学习活动。大家各抒己见、畅所欲言,深入探讨小组合作高效课堂的常态操作。大家结合石老师的示范课就英语对话教学的环节进行了阐释,提出高效的课堂应该以学生发展为中心,以教学目标为方向,以小组合作为手段,发挥合作、互助、监督、指导的小组作用,把时间还给学生,把英语读练说用的权利还给学生。此次活动的开展对全体英语教师可谓获益匪浅,在激烈讨论的过程中不少老师茅塞顿开、柳暗花明,又点燃了新的火花、启迪了新的思路。