“特色化教育 教育特色化” 长兴教育打造校园文化品牌 形成校园文化特色

文章来源:浙江教育网 作者:浙江教育 发布时间:2005年10月26日 人气指数:

    树立“特色化教育、教育特色化“办学思想是长兴教育一直以来的目标,以面向全面发展、个性发展、和谐发展和可持续发展的新教育理念,长兴教育积极打造校园文化品牌,形成了校园文化特色。
    一是加强校园文化的整理和挖掘。全县有8所学校建立百叶龙传统舞蹈艺术基地,开展各项艺术活动,提高艺术水平。“百叶龙”已成为我县、乃至全国的知名文化,多次出国表演,获得了广泛的赞誉。职教中心注重学生实践能力培养,多次在全国、省、市各级各类实践技能操作中比赛获奖,每年一次的师生技能节倍受诸多企业、媒体的高度关注。
    二是加强校园文化建设课题研究。结合本校实际,长兴中学以德育导师制确立《中学德育导师制理论与实践研究》被定为省级规划课题并通过结题鉴定。实验二小《营造书香校园 提升师生人文素养》课题,积极探索师生多样读书形式,培养崇高精神境界,形成丰厚的人文底蕴。该校班级都以“银杏书廊”、“益友小屋”、“蜜蜂园”等名称,举办读书推介会、读书心得报告会,建立读书角,开设读书屋、读书俱乐部、读书吉尼斯记录等,形成浓厚的书香氛围。职教中心的职业道德教育、古城中学的成功教育、实验小学的养成教育、清泉武校的健康教育、二界岭中学健康促进学校项目、水口中学创建生态校园等一系列校园文化品牌应运而生,在全国、省、市获得了广泛影响。
    三是加强校园文化建设评估督导。建立学校校园文化建设和素质教育评估细则。县政府与各乡镇部门签定安全工作、教育投入等工作责任状,加强检查督导,对学校依法办学、规范办学、教育特色营造、学校发展目标等实行综合评估,切实加强校园文化建设,深入推进素质教育,促进学生全面发展。

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