桐庐县中小学广泛开展特色教育

文章来源:浙江教育网 作者:浙江教育 发布时间:2005年10月18日 人气指数:

    最近,桐庐县第四中学朱维桢老师接到来自北京的电话,获知在刚刚举办的第五届全国中小学美术作品评选活动中,该校钱梁等三位学生的剪纸作品一举拿下了三个金奖。朱老师开心地说:“我已经记不清这是学校开展剪纸特色教育以来拿到的第几个奖项了。”
  在大力改革课堂教学,努力提高教学质量的同时,坚持以特色教育为突破口,提高学生的综合素质,打响教育品牌,充分体现了桐庐以特色创品牌的教育发展思路。
  通过校本课程的开发,整理保存有地方特色的民间艺术,在学生中间推广,这是桐庐县开展特色教育的主要方式之一。桐庐是著名的剪纸艺术之乡,桐庐县第四中学聘请民间老艺人朱维桢开发剪纸校本课程,指导学生创作。近几年来,该校学生的作品不断在各级各类评选活动中获奖,其中“桐庐山水系列”还被选送参加了杭州西湖博览会的艺术作品展。剪纸教学成了该校的一张名片。该校校长介绍说:“为了进一步突出学校的剪纸特色,我们准备在2006年实现‘校园无处不见剪纸’的目标,并且还将把剪纸精品作为学校馈赠贵宾的礼品。”
  结合地域经济特色,在校内开展特色教育,是桐庐县开展特色教育的又一方式。如江南镇深澳村素有“玩具之乡”的美誉,玩具企业遍地开花,几乎家家户户都参与毛绒玩具的加工与制作。为此,深澳中心小学开发了布艺拼贴的校本课程,让学生利用玩具生产剩下的毛绒布料来制作拼贴画。由于该课程贴近学生生活,学生参与的积极性很高。学生创作的布艺作品频频在全国及省、市各级的比赛中获奖,其中8幅作品已被北京历史博物馆收藏。许多学生还接受了中央电视台少儿节目的采访。深澳这所默默无闻的小学也因此在全省乃至全国有了知名度。
  罕见的艺术品种往往能吸引更多的眼球,也更能激发学生的兴趣,毕浦中学的“火燎烫板画”教学进行了这方面的尝试。所谓“火燎烫板画”,就是用烙铁这种独特的工具,通过对温度和力度的掌握,在木板等物上烫出各种花纹图案。自开展该活动以来,该校已有多人次在市县创新大赛和劳技作品比赛中获奖,有的学生还拿着自己创作的烫板画到旅游景点出售,受到游客青睐。在杭州市中小学生科技节上,由该校学生创作的“火燎烫板画”受到了广泛关注,工艺品商店纷纷要求定货。
  桐庐县第一实验小学在原有各类艺术兴趣小组的基础上,于1997年正式成立了业余艺校,利用本校教师和兄弟学校有艺术专长的教师,先后开办了声乐、铜管乐、美术、科技制作、书法等26个专业班。全校有60%以上的学生进入了业务艺校学习。目前业余艺校的特色教学日渐完善,已走向正规化、制度化、专业化。在业余艺校的基础上,该校又成功举办了五届艺术节,一大批从业余艺校出来的学生通过艺术节走出了桐庐,走向了省、市的大舞台。
  特色教育是素质教育的重要组成部分,有利于学生个性发展和学生综合素质的提高。在县教育局大力倡导下,桐庐县各中小学都不同程度地开发出了自己的特色教育项目,比如合村乡中心学校的瓦雕艺术,分水实验小学的科技社团,钟山中心小学的地方文化进校园等等。在桐庐这块被富春江水滋润的土地上,必将涌现出更多各具特色的学校,教育品牌的效应也将更加明显。

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