我校召开 “学校五年发展规划与我的工作”为主题的中心组理论学习会

文章来源: 作者:佚名 发布时间:2018年03月03日 人气指数:

3 月1日,学校党委召开中心组(扩大)理论学习会,以“学校五年发展规划与我的工作”为主题,进行了为期一天的探讨与交流。校部两级中层以上干部与学术委员会成员60余人参加了会议,学校党委班子成员、校学术委员会主任、各学部校长、副校长、学校后勤处长等16人进行了主题发言。


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会上,4 位学部副校长,根据学校五年发展规划,结合分管工作,就教师队伍建设、德育工作、优秀团队打造、课程建设、幼儿日常保教等方面提出了自己的工作举措和工作突破思考;4 位学部校长则围绕学校五年发展规划,提出学部新学期工作思路及重点工作举措;学校各分管领导从分管工作出发,对如何贯彻落实学校五年发展规划、具体从何处着手,如何做好学校治理这篇文章,如何在党建、纪检、工会工作上进行突破、近期需推进的28项教育教学工作等方面向与会学部、处室干部提出工作要求。

学校党委书记、校长徐铁骏在会上围绕“继承、发展、创新”三个关键词对学部、处室贯彻落实学校五年发展规划提出具体要求。徐校长指出,“继承”包含传承、坚持、丰富三方面内容,做好“继承”这篇文章,就要传承南海优秀的品质、优秀的文化、优秀的习惯;坚持问题导向、目标引领,坚持价值导向、品质引领,坚持学生导向,质量引领;丰富教育文化、教育手段、教育内容。 

学校未来五年的办学模式为集团化办学,学校发展的总目标为打造现代学校,学校在做好“发展”文章上,要做到五个“致力”、四个“聚焦”,思考八项工作。五个致力:致力于“打造现化学校”,建设“法治南海、美丽南海、品牌南海、智慧南海”;致力于“做专业、做文化、做特色”,努力提高专业、品质、影响力;致力于“生活教育、科技教育、海洋教育”三大特色主干课程建设,努力打造品牌课程;致力于“自主学习、自主管理、自主教育”的探索,努力创新育人模式;致力于“民主管理、行政管理、学术管理”的三重管理模式实践,努力提升管理水平。四个“聚焦”:聚焦教师发展、聚焦学生成长、聚焦质量提高、聚焦品质提升。八项工作思考:一是如何增加放大学术委员会的功能与作用;二是学科质量的提高,包含高效课堂、作业练习管理、自主学习能力、质量检测、分析及评价;三是德育工作如何从吃饭、走路、打招呼做起,认真践行四大文明公约、《浙江省中小学生日常行为规范》,如何开展专项训练,有针对性、实效性、特色性,打造德育工作的初级版、升级版和特色版;四是如何做专业;五是品牌项目如何加强孵化培育,加大推进力度;六是如何加强班级团队和教研组团队建设;七是对站不牢讲台、学科质量低、学生家长不满意的教师,加大力度管控和改变;八是拓展课程、选修课程、三大特色主干课程如何成为课程品牌。  

创新是学校协调发展的新动能,是学校持续活力的新引擎,是学校走向现代化的新推动,做好“创新”文章,一要创新育人模式,大力推进自主学习、自主管理、自主教育的实践;翻新育人空间,拓宽育人渠道;积极推进专项训练;推进育人的手段和方式。二要创新管理方式,探索总校对学部实施管理的途径与方式;构建学部与学部、学部与处室的对接机制、沟通机制;积极推进“行政管理、民主管理、学术管理”三位一体的实践;大胆探索“垂直管理和扁平管理”的有机结合;推动项目化管理和“查漏洞、补短板”、“提倡什么、反对什么”活动。三要创新课堂教学模式。四要创新活动方式,要形成精品活动指南,不断创新活动方式,形成若干经典活动。

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