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南海实验初中被评为浙江省中小学STEM教育项目种子学校

文章来源:本站原创 发布时间:2017年12月21日 点击数: 字体:

近日,在各地中小学校申报和教育行政部门推荐的基础上,省教育厅组织进行了认真、严格的筛选,最终确定了全省 15 所学校为我省中小学 STEM 教育项目种子学校,其中我校名列其中。也是舟山市唯一入围的种子学校。另15所为STEM教育项目培育学校。

一、学校在 stem 课程中的探索实践

1.推进科学和工程实践

我校科学组实施《初中科学“生活化”实验资源整合和开发机制探索》,从“生活化”的教学情景、教学内容、探究材料、课堂实验、课外活动等方面,对初中科学生活化实验教学策略进行了深入研究。该成果曾获评浙江省第四届基础教育教学成果一等奖,并获评基础教育首届国家级教学成果二等奖。在此基础上,金可泽校长引入STEM理念融合工程设计做出了大胆实践,已经初显成效,在省市青少年科技创新大赛上多个项目获评一二等奖,学校两次获评全国科技教育创新优秀学校。此外,我们还利用生活资源融合工程实践进行课例分析和STEM教育示范课展示等,得到了华师大课程所专家教授的肯定。

2.建立多元创新实验室

实验室是开展日常STEM教育的场所,因此实验室建设至关重要。我们学校建立了生活化特色实验室、Maker创客空间、3D打印创新实验室、DIY校园养殖实验室、校园气象站、水培和航模基地等。Maker创客空间定期开放,为师生提供体验课程,并且成立学生创客社团,定期开展活动,进行校园的各种实际维修和制作。学校还将投资200万建设跨学科整合型工作坊。为STEM课程学习提供硬件保障。

3.开发实施STEM课程

为了加快STEM课程在我校的开展,我们边摸索边进行课题研究,今年《整合生活资源促进学生工程思维培养的课堂实践研究》、《基于STEAM教育的创意智造校本课程开发与实践》两个课题双双在市级立项。我们开发了一系列课程,包括Scratch编程、玩转Arduino、化学的味道、生命科学探索、地球家园、趣味物理实验、创意智造、3D建模打印、未来机器人、固定翼航模等。今年秋季还开设了pad教育的融合实践教学试点。

4.组织STEM主题活动

学校定期开展STEM主题活动,如手机显微镜摄影大赛、纸膜承重大赛、少科院各项科技评比,每月一期的南海大讲堂等,受到广大同学的欢迎和热情参与。近期开展的主题活动《万物演奏》融合了乐理知识、科学技术、工程结构和信息控制,学生制作香蕉弹奏、金属弹奏、水弹奏等各种乐器。同时,组建STEM教师团队,对教师们做关于STEM教育理念与实践的培训,选送华坤、张进军等骨干老师外出上海、杭州等地参加STEM培训,同时在校内开始STEM理论的普及培训。

5. 加强对外交流和辐射。近两年,学校接待总访问量 40 余批,来自全国不同省市的教育局领导、兄弟学校校长和老师近千人就新课程改革、 STEM 课程建设和实施等方面内容来访交流。如 美国伊利诺理工大学杰出教授Norman.G.Lederman 博士、JUDITH.S.LEDRMAN博士来校作专家引领。新西兰汉密尔顿师生交流团莅临我校考察交流STEM课程的建设与实施

二、下一步工作打算

通过三年的实践研究,我们的 SETM 课程体系日趋成熟,课程理念也进一步明确。学生可以运用科学知识解释自然界的规律,用数学作为基础工具,在这基础上用技术和工程解决遇到的问题。

在学校层面,STEM课程的实施,将围绕着学校办学特色建设、特色综合实践板块课程建设、特色拓展探究板块校本课程建设来开展。尝试将它们与数学、科学类和艺术类核心课程对接融合,进一步打造学校品牌和特色。

让STEM学习活动成为孩子学习的常态,在实践中学习,在学习中发展,不断推动师生共同成长!

 

供稿:南海实验初中

 

 

 

 

 

 

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